A - đặc điểm
Đặc điểm chung :
Nhà trường với cơ sở vật chất còn thiếu; chưa có phòng chuyên môn, chưa có cả phòng máy, có đủ đồ dùng bộ môn theo quy định, …như vậy cơ sở vật chất đã đáp ứng được việc dạy học môn toán theo chương trình, song còn thiếu nhiều .
Nhà trường, với biên chế 20 cán bộ công nhân viên, với 15 giáo viên đứng lớp. Biên chế 8 lớp, Khối 9 với 2 lớp, số học sinh ít, giáo viên được phân công giảng dạy có kinh nghiệm, tích cực nhiệt tình, có chuyên môn.
đặc điểm đội ngũ giáo viên và học sinh
1 - Học sinh
a)- Thuận lợi:
Ham học, có ý thức phấn đấu, có đủ SGK, vở ghi và tương đối đủ đồ dùng học tập. Số học sinh biên chế cho 2 lớp ít (55 học sinh), gia đình các em hết sức quan tâm đến việc học của các em, tạo mọi điều kiện về vật chất, thời gian cho các em học tập
b)- Khó khăn:
- Học sinh là con em nông dân chiếm 98%, thời gian giành cho việc học còn hạn chế. Có em vẫn phải bươi chải kiếm sống cùng gia đình.
- Học sinh nghèo, thiếu sách tham khảo, đồ dùng học tập hiện đại (máy tính).
- Kiến thức lớp dưới nắm chưa vững, đặc biệt chưa tự rèn kỹ năng tính toán, vẽ hình. Tính tự giác chưa cao.
- Học sinh chưa coi trọng việc học tiết tự chọn, coi việc học tự chọn là bắt buộc
2 – Giáo viên:
a) Thuận lợi:
- Giáo viên có trình độ, nhiệt tình, chủ yếu tập trung dạy theo 1 khối và có kinh nghiệm dạy Toán 9 nhiều năm.
- Giáo viên đã được tiếp cận với chương trình và phương pháp đổi mới từ năm học 2005-2006, đã nắm vững quan điểm chỉ đạo của Bộ GD&ĐT. Hiểu sâu mục tiêu môn học.
b) Khó khăn:
- Số giáo viên dạy Toán cho khối lớp 9 chỉ có 1 đồng chí dẫn đến việc rút kinh nghiệm cho đồng nghiệp chưa tiến hành được. Không có nhóm song song hoạt động
3 - Phương tiện dạy học:
-Thiết bị dạy học là yếu tố không thể thiếu trong quá trình dạy học. Trong quá trình dạy học, học sinh nhận thức nội dung bài học có sự hỗ trợ của các thiết bị dạy học. Với Toán 9, thiết bị dạy học gồm: Bộ thước –com pa, bộ đo đạc thực hành, hình ảnh-tranh vẽ đường tròn, mô hình không gian... Như vậy với thiết bị hiện đại “máy tính bỏ túi Casio fx 220-500A” chưa có. Các giờ lên lớp đa số chưa có phương tiện nghe nhìn, phần mềm dạy học Toán.
- Nhiều bài giáo viên tự làm dồ dùng theo mục tiêu bài học mình lên lớp “bảng phụ”.
Tóm lại, thiết bị dạy học chỉ bước đầu đáp ứng việc dạy-học, chưa thoả mãn yêu cầu thực tế.

B- Mục tiêu môn học:
I- Kiến thức:
- Củng cố và giải đáp một số thắc mắc cho học sinh thông qua các kiến thức đã học.
- Giáo viên tập trung dạy bám sát chương trình cơ bản, hạn chế nâ